音乐课工程
一起构建仪器鼓励学生使用和实践他们在科学中学到的技能和过程。
预言 – 他们预测会发生什么。这个乐器会发出什么样的声音？乐器的哪些组件会组合在一起发出这种声音？
建造 – 他们使用设计来构建仪器。我如何构建这个仪器？它听起来像什么？这是我预测的吗？我需要做什么来改变声音？其他学生的乐器听起来如何？琴弦上的张力是否足以产生清晰的音调？
测试和重新设计 – 他们评估最终设计并进行调整。我该怎么做才能调整声音？我要进行哪些调整才能创建清晰的音色并为我的乐器调音？
一起制作音乐
一旦学生完成了他们的canjos，他们就开始学习如何演奏它们。
Canjos 被调整到全音阶，所以学生们学会了演奏带有主要旋律的歌曲，比如欢乐颂和简单的民歌。
在接下来的几周里，学生们在他们的乐器上进行音乐创作和即兴创作。
在校学习者和在家学习者都能够建立他们的 canjos 并成功地演奏它们。然后他们必须即兴发挥和实验。
